(人教新課標)二年級語文上冊《我們成功了》教案

返回 相似
第1頁 / 共2頁
第2頁 / 共2頁
親,該文檔總共2頁,全部預覽完了,如果喜歡就下載吧!
資源描述:
我們成功了 學習目標 1、認識14個生字。會寫10個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 3、增強民族自尊心和自豪感。 教學重點認識生字,規范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學難點體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。增強民族自尊心和自豪感。 教學流程 第一課時 一、談話導入 1、每個人都有成功的經歷,請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了,成功后感覺如何指名述說。 2、大家說的都屬于個人成功,有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結果呢指名述說。 二、創設情境 1、講述北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。 2、記得這情景嗎誰看了,這是什么時刻 3、看過的同學當時心情怎樣 三、初讀課文 1、激趣今天我們要學的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景,請大家打開書,自由讀讀課文,看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音,也可以互相請教。 2、學生讀書,教師巡視指導。要求學生邊讀邊劃出難讀的詞、句,并把這些詞、句認真讀一讀。 四、識字寫字。 1、出示帶生字的詞語,指會讀的同學先示范讀一讀,然后學生每個詞讀兩遍,檢查學生認讀情況,可讓學生單個讀、指名領讀、小組讀來鞏固。 2、在朗讀重點詞句中進一步指導認讀生字。如,第一段中的“喜訊傳來”一句,第二段中的“人們揮舞”一句,第三段中的“人們相第”一句,都包含了較多的生字,可重點指導讀正確。 3、出示單字學生認讀,給這些生字找朋友,組成詞語。 4、說說記字的方法,結合舊字識字,反復重現鞏固識字。 5、寫字指導 引導學生發現擁、抱、揚三字都有提手旁,都是左窄右寬的字;淚、洋都有三點水,也是左窄右寬的字。 提醒學生注意1)、京的上橫、互的下橫是長橫; 2)申、洋二字的豎為主筆。 3)互字中豎折的豎和橫折的折筆應該向左邊斜。 4)匹字的筆順是橫、撇、豎彎鉤、豎折; 5)、淚是從眼睛里流出來的,所以右邊是“眼目”不是“日” 第二課時 一、導入。 2019年夏天的那個夜晚,我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇,當聽到薩翁那平穩而清晰的北京兩個字時,我們的心沸騰了電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話,我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。北京申奧成功,是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭,也是經濟的競爭,環保的競爭,文明素養的競爭,國際形象的競爭。我們贏了不僅是北京贏了,申奧贏了,更是中國贏了,中華民族贏了。世界選擇了北京,北京將還世界一個驚喜。 二、了解背景 學生將自已知道的中國北京申奧的情況說給大家聽,老師再補充一部分小資料。幫助學生了解人們的心情。 三、朗讀感悟 1、教師范讀激動、自豪的語氣,學生欣賞,并說說自已欣賞后的感受。即你從老師的讀中聽出了什么 2、說說你們現在的心情,(指名說說自已的心情)請帶上這種心情朗讀課文。學生練讀課文。 3、小組開火車朗讀,比比誰能把自己的心情表達出來。 4、指名朗讀,相機指導全班學生朗讀。如第一段中的“不約而同”是什么意思為什么人們都不約而同地涌上街頭北京立刻變成了歡樂的海洋是什么意思第三段中的“中華世紀壇人如海,歌如潮”是什么意思從“任激動的淚水盡情流淌”這句話中能體會到什么 5、老師聽了大家的朗讀非常感動。讓我們一起自豪地向全世界宣稱--我們成功了師生齊讀課文。 四、實踐活動 “我為2019年奧運會出力” 可讓學生自主收集資料,了解奧運,了解北京,關注體育;再想想我們能為2019年奧運會做些什么 第 2 頁
展開閱讀全文
收藏 下載該資源

網站客服QQ:1214188670

[email protected] 2017-2027 mayiwenku.com 

網站版權所有  智慧螞蟻網絡

經營許可證編號:遼ICP備17019192號-1





狠狠热在线视频免费